Tăng cũng “trảm”, tụt càng “chém”

Theo Bộ GDĐT, lý do để hạ bậc thi đua là do kỳ thi năm trước, bộ phúc tra bài thi của 16 địa phương, cho thấy kết quả sai phạm lớn. Ảnh: Internet Năm nào cũng vậy, tỷ lệ tốt nghiệp THPT lại trở nên tâm điểm để dư luận mổ xẻ nguyên nhân với câu hỏi thường lệ tại sao tăng, tại sao giảm? Ngày 20.2.2013, Bộ GDĐT tổ chức tổng kết niên học 2012-2013, người đứng đầu ngành giáo dục đào tạo nước nhà đã nhận rằng, tỷ lệ tốt nghiệp THPT còn xa với thực tại. Như vậy, chính ngành giáo dục đã tự nhận về kết quả của một kỳ thi sau 12 năm đèn sách vẫn chưa được...Chuẩn. Ý chí của lãnh đạo bộ đặt ra là phải “trung thực với dân với Đảng” nên tỷ lệ tốt nghiệp năm sau không được vượt quá tỷ lệ những năm trước đó. Sao lạ vậy, thi tốt nghiệp THPT năm nay được Bộ GDĐT đánh giá khá trót lọt, tốt đẹp hơn năm trước. Để hợp với chuẩn tri thức, nằm trong chương trình và học trò có học lực nhàng nhàng cũng tốt nghiệp. Điểm mới năm nay là thí sinh được mang thiết bị chống thụ động vào phòng thi, nhưng bộ không nhận được phản ảnh nào từ thí sinh. Hiện tượng Đồi Ngô không lặp lại. Trong 924.500 thí sinh dự thi chỉ có 49 trường hợp vi phạm quy chế như mang tài liệu, điện thoại vào phòng thi, hiện tượng thí sinh đàm luận bài đã được thanh tra chỉnh đốn. Việc phao trắng sân trường là do thí sinh mang theo nhưng không mang vào phòng thi, thi xong vứt bỏ. Kết quả như vậy không chỉ ngành GDĐT mừng, xã hội cũng mừng, nhất là gần một triệu học sinh đã hoàn thành chặng đường đầu tiên- sau 12 năm mài miệt đèn sách. Sự nghiệp giáo dục năm sau tốt hơn năm trước thì phải mừng chứ. Đùng một cái, một số địa phương có tỷ lệ tốt nghiệp quá cao, cao hơn năm trước lại bị thủ túc bậc thi đua. “Đau” nhất là TPHCM, tỷ lệ tốt nghiệp năm này cao- hơn năm trước 0,76%- dù là đơn vị duy nhất trong 63 tỉnh, thành đạt cả 14 chỉ tiêu thi đua- cũng bị hạ bậc. Theo giảng giải của bộ, lý do để hạ bậc thi đua là do kỳ thi năm trước, bộ phúc tra bài thi của 16 địa phương, cho thấy kết quả sai phạm lớn. Năm nay, bộ chưa rút bài chấm phúc tra, nhưng để cho “chắc ăn”, trên cơ sở kết quả phúc tra năm trước, bộ cứ hạ bậc thi đua với tỉnh nào có tỷ lệ tốt nghiệp cao hơn năm trước đó. Vì sao bộ không chờ kết quả phúc tra năm nay để cho có sự công minh? Lấy cơ sở phúc tra năm trước để hạ bậc thi đua với các địa phương có tỷ lệ tốt nghiệp cao liệu có “oan” cho các địa phương? Trong khi bộ đánh giá năm nay thi nghiêm túc hơn năm trước. Sao lại có chuyện khống chế tỷ lệ chung cho cả 63 tỉnh, thành? Hẳn dư luận vẫn còn nhớ sự kiện Bình Dương hai năm về trước. Giám đốc Sở GDĐT đã có lời xin từ nhiệm, vì tại buổi chất vấn HĐND tỉnh, tỷ lệ tốt nghiệp THPT của tỉnh có tăng theo từng năm, nhưng vẫn đứng ở vị trí thấp, chỉ tăng có 9%. Nếu tăng “chậm” mà chắc như Bình Dương thì hẳn cũng sẽ bị hạ bậc thi đua theo “tiêu chí” mới của bộ? Việc hạ điểm thi đua, kìm nén tỷ lệ tốt nghiệp theo tiêu chí có “một không hai” của bộ, có phải là khâu đột phá, đánh giá được thực chất của dạy và học, chấm dứt được bệnh thành tích vốn đã trở thành căn bệnh nan y trong ngành giáo dục, mà chưa tìm được phương thuốc đặc trị? Vậy, bộ sẽ lý giải như thế nào không chỉ với địa phương mà cả dư luận, về một chủ trương mà bộ đã khai triển nhằm “cứu” những học trò không đỗ tốt nghiệp. Đó là, năm 2007, Bộ triển khai phong trào hai không, tỷ lệ tốt nghiệp năm đó rớt thảm thương. Có lẽ nào, số học trò không đỗ tốt nghiệp năm đó học lại. Bộ đành cứu bằng cách cho thi tốt nghiệp lần hai. Bộ lại phải đề xuất với Chính phủ để xin tương trợ kinh phí tẩm bổ hè, hỗ trợ cho học trò không đỗ tốt nghiệp học ôn để thi lại, mong có được tấm bằng vào đời, xin việc ở đâu, cũng phải có tối thiểu cái bằng tốt nghiệp phổ biến. Bộ lại còn mở tiếp cánh cửa cho những học sinh này, bằng lối đi mới là đăng ký vào học trường trung cấp chuyên nghiệp cũng sẽ có tấm bằng tốt nghiệp? Rõ ràng, Bộ GDĐT vẫn chưa tìm được đáp án của bài toán chất lượng giáo dục bậc phổ thông.